Полное наименование школы:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Боржигантайская средняя общеобразовательная школа»
Краткое наименование школы:
МАОУ «БСОШ»
О школе
Общая характеристика школы:
1. Год ввода в эксплуатацию здания школы – 1990
2. Учредитель - Администрация муниципального района «Могойтуйский район» Управление образования и молодёжной политики; ул. Гагарина, д. 19, Могойтуйский район, Забайкальский край, 587420.
Телефон – (830225)2-11-91/2-19-11.
E-mail: mograiotdel@mail.ru
3.Адрес школы: 687434, Забайкальский край, Могойтуйский район, с. Боржигантай, ул. Ленина 29А
Телефон: (8-30225)2-12-48
E-mail: borzhsosh@mail.ru
4. Приёмные дни администрации школы:
Е. В. Филиппов, директор школы – понедельник 15.00 – 17.00
А. А. Шестопалов, зам. директора по УВР – вторник 15.00 – 17.00
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Боржигантайская средняя общеобразовательная школа» построена по типовому проекту в 1990 году. Расположено по адресу: Забайкальский край, Могойтуйский район, с. Боржигантай, ул.Ленина 29А. Филиалов и других зданий нет. Тел.8(30255)2-12-48, адрес электронной почты borzhsosh@mail.ru.
ИНН 8003037356
Учредитель: муниципальное образование «Могойтуйский район» Забайкальского края. Функции и полномочия учредителя образовательного учреждения осуществляет Администрация Могойтуйского района Забайкальского края. Функции и полномочия собственника имущества образовательного учреждения в соответствии с федеральными законами, законами Забайкальского края, нормативными правовыми актами муниципального образования «Могойтуйский район» Забайкальского края осуществляет Учредитель.
Образовательное учреждение находится в ведомственном подчинении Управления образования администрации Могойтуйского района, Забайкальского края.
МАОУ «Боржигантайская СОШ» осуществляет образовательную деятельность на основе лицензии на осуществление образовательной деятельности регистрационный № 33 от 14 февраля 2017 года, серия 75Л02 №0001174 (действует бессрочно); федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ; иных нормативных правовых актов в сфере образования; устава МАОУ «Боржигантайская СОШ».
История школы
Наша школа находиться в далеком селе Боржигантай. Живут в этом селе люди, которые большей частью работают на земле и растут в этом селе дети, которых учат и воспитывают замечательные педагоги.
Открылась наша школа около 95 лет назад и имеет богатую и интересную историю.
В 1930г. Открылась наша школа, как начальная, вернее лишь один первый класс начальной школы. И с каждым годом количество классов увеличивалось т.е. 1930 – 1кл., 1931 – 1 и 2, 1932г. – 1, 2, 3 и т.д. В школе работала всего одна учительница – Горковенко Тамара Дмитриевна, она же являлась и заведующей школой (старожилы говорят, что тогда так директора называли…) Тамара Дмитриевна проработала до 1937г. В то время школа называлась Хотошинской (по названию местности – Хотошинский луг).
Позднее здесь был основан Военный конный завод №128 и школа стала называться конезаводской школой.
В 1937г. Директором становиться Мидвигус Матвей Михайлович. По словам старожилов, это строгий, жесткий, требовательный человек, с богатым жизненным педагогическим опытом. Проработал Матвей Михайлович до 1949г. В период его деятельности в 1943г. Школа была реорганизована в семилетнюю. Недолговременной была работа двух следующих директоров школы – 1950-52гг. – Ушакова Алексея Кирилловича и 1952-54гг. – Цыбенова Д.Б.
В 1954г. Директором нашей школы становиться Верхотуров Федор Спиридонович. В памяти учителей – стажистов и бывших учеников он живет как прекрасный организатор, учитель - математик, отлично знающий свой предмет, хороший психолог, умеющий руководить как учительским так и ученическим коллективом. На протяжении 22 лет Федор Спиридонович отдавал все свои силы, энергию ум и знания школе. Волевой, требовательный к себе и к другим, умный, чуткий и коррекционный педагог, он умел найти подход к каждому какого бы возраста человек ни был. Он был хорошим наставником для молодых учителей.
В 1961 году школа была реорганизована в восьмилетнюю и стала называться Боржигантайская восьмилетняя школа. В 1976 году Федор Спиридонович выходит на пенсию.
С 1977 года директором школы назначена Новикова Галина Дмитриевна.
В 1977 году школа официально переименована в среднюю школу. Директором с 1977г. Работает Мункуев Аюша Чимитович. Умелый организатор, он оживил работы школы: организовал соревнования в коллективе учителей, наладили селекторную связь между кабинетами школы (а школа размещалась в 5 зданиях) и создал большой школьный хор, который занимал призовые места в районе.
В 1979 году директором школы была назначена Большакова Альбина Ивановна. Человек высокоэрудированный, всесторонне развитый, отзывчивый. Хороший организатор, много сил приложила Альбина Ивановна, чтобы сдвинуть с места строительство школы, которое затянулось на 13 лет. Она наладила связь школы и производства. Альбина Ивановна проработала директором до 1983г.
С 1983г. По 1985г. Директором был Мыльников Николай Иванович.
С 1985г. По 1986г. – временно исполнял обязанности директора – Шадрин Георгий Федорович.
С 1986г. По 1987г. директором был Цыбенжабон Валерий Дамдинжапович. И в 1987г. Вновь назначается директором Большакова Альбина Ивановна, которая проработала до июня 1992г. В этот период – в 1990г., в ноябре было сдано в эксплуатацию новое здание школы. Учащиеся и учителя получили возможность заниматься в просторных, светлых и оборудованных кабинетах, наконец, появился большой спортивный зал, актовый зал – место для проведения досуга, просторная столовая со всем оборудованием. В школе имеется библиотека с читальным залом. После Альбины Ивановны бразды правления Боржигантайской средней школой берет выпускник нашей школы Золотарев Александр Валерьевич, который проработал в этой должности до 1998г., в этот период был избран депутатом в Окружную Думу.
С 1998г. Директором школы стала Журавлева Тамара Павловна и проработала в должности директор школы до 2013 года.
С 2013 года и по настоящее время директором школы является Филиппов Евгений Викторович.
Звания «Отличник просвещения РСФСР» удостоены:
- Немыкина Антонина Кирилловна – учитель начальных классов;
- Верхотурова Мария Васильевна – учитель русского языка и литературы;
- Гондаренко Таисия Алексеевна – учитель начальных классов;
- Фомина Анна Тимофеевна – учитель начальных классов, впоследствии обслуживающего труда;
- Цыбикова Прасковья Михайловна – учитель химии.
Звание «Учитель - методист» присвоено учителю истории Большакову Михаилу Дмитриевичу.
Звания «Ветеран труда» и медали «Ветеран труда» удостоены:
- Павлова Анна Степановна – учитель начальных классов;
- Фомина Анна Тимофеевна – учитель обслуживающего труда;
- Немыкина Антонина Кирилловна – учитель начальных классов;
- Цыбикова Прасковья Михайловна – учитель химии;
- Житкова Людмила Николаевна – учитель математики;
- Гондаренко Таисия Алексеевна - учитель начальных классов;
- Рассохина Антонина Ивановна – учитель физической культуры;
- Исаева Нина Тимофеевна - учитель начальных классов;
- Филиппова Нина Александровна – учитель русского языка и литературы;
- Журавлёва тамара Павловна - учитель географии.
![Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Боржигантайская средняя общеобразовательная школа".](/netcat_files/34/379/foto_shkoly.jpg "Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Боржигантайская средняя общеобразовательная школа"")
Образование и формы обучения
Общеобразовательные программы могут осваиваться обучающимися МАОУ «Боржигантайская СОШ» в следующих формах: в очной форме, а также с применением электронных, дистанционных технологий.
Программа развития
Описание программы развития
Успешная реализация Программы в 2024-2028 гг позволит сформировать и реализовать модель современной школы, объединяющей детей и взрослых, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей
Совершенствование обучения будет во многом зависеть от консолидации усилий всех участников образовательных отношений по повышению качества образования, создания взаимодействия с различными субъектами поселка (Дом Культуры, библиотека, предприятий округа), последовательного внедрения в обучение цифрового образовательного контента.
В настоящей программе определены ключевые направления совершенствования процессов образования, воспитания и развития творческих способностей обучающихся, совершенствования системы управления образовательной организацией, ее образовательной инфраструктуры и школьного климата, достижения заданного уровня «Школы Минпросвещения России».
В зависимости от изменений социально-экономической обстановки, а также законодательной базы возможны корректировка и уточнение указанных направлений развития.
Цель программы развития: Построение образовательного пространства для всестороннего развития личности обучающихся с учетом их способностей и интересов, создание оптимальных условий для получения обучающимися качественного образования, сохранения здоровья, успешной самореализации в различных видах деятельности и осознанного выбора будущей профессии.
Задачи програмы развития:
- непрерывное совершенствование качества образования через обеспечение равных возможностей для всех обучающихся и конструирование мотивирующей образовательной среды;
- создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно- нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм по- ведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
- создание условий для развития обучающихся (интеллект, талант, личность);
- создание условий для формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся и выбору жизненного пути;
- создание условий для сохранения и укрепления физического и эмоционального здоровья обучающихся, организации отдыха детей;
- поддержка учительства, создание условий для постоянного профессионального развития, в том числе на основе адресного методического сопровождения;
- создание и совершенствование комфортного и безопасного школьного климата;
- создание и развитие современной мотивирующей образовательной среды. Ожидаемые результаты програмы развития:
-
- Обеспечивается качество общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФООП, социальному заказу, возможностям и потребностям обучающихся.
- Расширился перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых обучающимся. Большинство учащихся включено в систему дополнительного образования школы.
- Стабильные положительные результаты, достигнутые обучающимися в ходе государственной итоговой аттестации.
- Готовность выпускников школы к дальнейшему обучению и деятельности в современной высокотехнологической экономике.
- Выросло количество и масштабы социально-позитивных инициатив со стороны обучающихся.
- Педагоги овладели цифровыми ресурсами, необходимыми для успешного решения задач современного образования в условиях ФГОС.
- Создана эффективная система информационного обеспечения образовательного процесса. - Синхронизированы, взаимодействуют и дополняют друг друга учебный процесс и внеурочная деятельность; Школа и семья –активные соучастники процесса социализации, выбора профессионального и жизненного пути, формирования мировоззрения; – Расширение партнерских отношения/ сетевое взаимодействие: заключение договора с профессиональными учебными заведениями, предприятиями округа - Отсутствуют замечания со стороны органов контроля и надзора в сфере образования.
-
- Функционирует система воспитания, которая соответствует законодательству РФ и удовлетворяет учащихся и родителей
- В школе действует эффективная система мониторинга образовательного и воспитательного процесса.
- 100% педагогов обучилось по программам для работы с детьми с ОВЗ.
- Увеличение количества педагогов, охваченных участием в профессиональных конкурсах;
- Увеличение количества обучающихся - участников открытых онлайн уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Билет в будущее» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;
- Увеличение количества обучающихся, вовлеченных в деятельность детских и молодежных общественных объединений на базе образовательной организации;
- Увеличение количества обучающихся, имеющих знак ГТО, подтвержденный удостоверением, соответствующий его возрастной категории;
- Увеличение количества родителей, удовлетворенных качеством и полнотой образования и воспитания своих детей.
Фотографии
